El libro Ensenanza de las ciencias sociales para una ciudadania democratica aborda una serie de estudios en homenaje a la trayectoria del profesor Ramon Lopez Facal. La obra consta de quince capitulos, en los que participan 25 universidades de cinco paises diferentes (Chile, Colombia, Brasil Portugal y Espana). Estos estudios giran en torno a tres tematicas clave en la actualidad educativa y social: la formacion del profesorado para la ensenanza de las ciencias sociales; el planteamiento de temas sociales relevantes en el aula, y las enredadas relaciones entre ciudadania, nacionalismo e identidades en la ensenanza de la geografia y la historia. Las tres partes de este libro se componen de tres ambitos academicos representativos de la trayectoria academica de Ramon Lopez Facal y muestran que las taxonomias ocultan, a veces, la complejidad de la simbiosis entre las visiones del mundo y las respuestas educativas. El desarrollo de reas de conocimiento jvenes como la Didctica de las Ciencias Sociales debe mucho al impulso de profesores como Ramn Lpez Facal, quien ha mostrado a lo largo de su trayectoria su capacidad en el liderazgo de equipos, as como en la gestin y ejecucin de iniciativas y proyectos acadmicos e investigadores de excelencia, con un compromiso con la docencia, su renovacin y la transmisin social del conocimiento. Todo ello, adems, con una clara proyeccin internacional. Estas caractersticas de su labor investigadora, docente, profesional y de gestin han sido ejercidas de forma intensa, continua, responsable y entusiasta, con una ntida conciencia de que la Universidad constituye un servicio pblico cuya finalidad es lograr el progreso intelectual, moral y econmico de la ciudadana.
El libro Enseñanza de las ciencias sociales para una ciudadanía democrática aborda una serie de estudios en homenaje a la trayectoria del profesor Ramón López Facal. La obra consta de quince capítulos, en los que participan 25 universidades de cinco países diferentes (Chile, Colombia, Brasil Portugal y España). Estos estudios giran en torno a tres temáticas clave en la actualidad educativa y social: la formación del profesorado para la enseñanza de las ciencias sociales; el planteamiento de temas sociales relevantes en el aula, y las enredadas relaciones entre ciudadanía, nacionalismo e identidades en la enseñanza de la geografía y la historia. Las tres partes de este libro se componen de tres ámbitos académicos representativos de la trayectoria académica de Ramón López Facal y muestran que las taxonomías ocultan, a veces, la complejidad de la simbiosis entre las visiones del mundo y las respuestas educativas.
El desarrollo de áreas de conocimiento jóvenes como la Didáctica de las Ciencias Sociales debe mucho al impulso de profesores como Ramón López Facal, quien ha mostrado a lo largo de su trayectoria su capacidad en el liderazgo de equipos, así como en la gestión y ejecución de iniciativas y proyectos académicos e investigadores de excelencia, con un compromiso con la docencia, su renovación y la transmisión social del conocimiento. Todo ello, además, con una clara proyección internacional. Estas características de su labor investigadora, docente, profesional y de gestión han sido ejercidas de forma intensa, continua, responsable y entusiasta, con una nítida conciencia de que la Universidad constituye un servicio público cuya finalidad es lograr el progreso intelectual, moral y económico de la ciudadanía.
