Okullarda egitim-ögretim yoluyla ögrencilerin yaraticiligini gelistirecek uygulamalardan birisi yazma calismalaridir. Yalnizca, duygu ve düsüncelerin bir kagida aktarilmasi yerine dogru yazma calismalariyla ögrenciler, hayal güclerini kullanabilmekte; farkli yasamlar kurgulayabilmekte;düsünce sinirlarini asabilmekte; yepyeni, yaratici fikirlere sahip olabilmektedirler. Ögrenciler farkli bakis acilarina, sinirsiz hayal gücüne, yaraticicözümlere sahip oldukca yazma becerileri de gelismektedir. Ögrenciler okulda farkli tekniklerle, farkli becerilerin kazandirilmasinin hedeflendigiyazma calismalarinda bulunmaktadir. Ancak yapilan cogu yazma calismasi ögrencileri gelistirmek yerine, calismalarda bicim ve kurallar ön plana cikarildigindan, ögrencileri yazma eyleminden uzaklastirmakta; ögrencilerin yazmayi sevmemesine neden olmaktadir.
Yaraticiligin ve yazma becerisinin gelistirilmesi adina ögrencilerin ilgi alanina yönelik bircok firsat sunan calismalar arasinda yaratici yazma calismalari bulunmaktadir. Bu kitapla okuyuculara cesitli yaratici yazma calismalari sunmak ve ilk baslarda yazmaktan sikilan, yazmayi sevmeyen ilkokul ögrencilerinin bu calismalarla eglenerek, hayal ederek, farkli bakis acilari kazanarak, yaratici bir sekilde yazdikca yazarak minik birer yazar haline gelmeleri sürecinde ürettikleri metin örneklerine yer vermek amaclanmistir.
Kitabin yazmayi seven ve sevdirmek isteyen basta Türkce ve sinif ögretmenlerimiz olmak üzere herkese yarar saglamasini; bu kitapta adi gecen ve onlari okuyan tüm cocuklarin da gelecekte yazan ve yazmayi sevdiren bireyler olmasini temenni ederim
